Студенты проходят курс по порядку
Новички чаще идут по порядку. Опытные прыгают к нужному, возвращаются, пропускают. Курс должен это выдерживать.
Пример
Почему так
Методолог выстраивает последовательность: модуль 1 готовит к модулю 2, тот — к модулю 3. Студент открывает курс сразу на пятом модуле: ему нужна именно эта тема к завтрашней встрече.
Взрослые учатся под задачу. Филип Го и Катарина Райнеке в 2014 году разобрали, как студенты проходят курсы на edX. Даже те, кто получил сертификат, пропускали заметную часть материала и часто прыгали назад и вперёд. А через месяц к курсу возвращаются как к справочнику — и тоже не с начала.
Блокировать модули — частое решение, но оно раздражает тех, кто уже знает основы. Лучше сделать так, чтобы каждый модуль можно было понять, войдя с середины, и чтобы было видно, что нужно знать заранее.
Что делать
- В начале каждого модуля напишите, что нужно знать, чтобы его пройти, и дайте ссылки.
- Сделайте входной тест: знающие пропустят базу.
- Подготовьте краткие версии и шпаргалки для тех, кто вернётся к материалу.
Источники
- Guo P., Reinecke K. Demographic differences in how students navigate through MOOCs (2014)
- Knowles M. The Adult Learner: A Neglected Species (1973)
- Kalyuga S. Expertise reversal effect and its implications for learner-tailored instruction (2007)