Многозадачность — навык современного студента

Как на самом деле

Мозг не делает две сложные задачи одновременно. Он переключается и теряет время и точность.

Пример

БылоВебинар: чат, опрос, презентация и ссылки одновременно.

СталоДесять минут объяснения, потом пауза на чат и вопросы.

Почему так

Студент смотрит вебинар, отвечает в мессенджере и листает ленту. Кажется, что всё успевает.

Эял Офир, Клиффорд Насс и Энтони Вагнер в 2009 году сравнили людей, которые часто делают несколько дел сразу, с теми, кто делает это редко. Опытные многозадачники справились хуже: им труднее было игнорировать лишнее и переключаться. Практика не сделала их лучше.

Фарья Сана с коллегами в 2013 году показали, что ноутбук мешает не только владельцу. Студенты, которые просто видели экран соседа с посторонними вкладками, хуже понимали лекцию.

Для онлайн-курса вывод прямой: каждое уведомление и каждая лишняя вкладка отнимают кусок внимания.

Что делать

Просите студентов закрыть мессенджеры на время занятия — и объясняйте зачем.
Не нагружайте один экран чатом, опросом, видео и текстом одновременно.
Давайте задачи, которые требуют полного внимания, но короткие.

Источники

Ophir E., Nass C., Wagner A. Cognitive control in media multitaskers (2009)
Sana F., Weston T., Cepeda N. Laptop multitasking hinders classroom learning for both users and nearby peers (2013)
Kirschner P., De Bruyckere P. The myths of the digital native and the multitasker (2017)