Перечитать и выделить маркером — хороший способ выучить

Как на самом деле

Это самые популярные и одни из самых бесполезных способов учиться.

Пример

Было«Перед экзаменом перечитайте конспекты».

Стало«Закройте конспект и запишите всё, что помните. Потом сверьтесь и повторите через три дня».

Почему так

Перед экзаменом студенты перечитывают конспект и выделяют важное цветом. Кажется, что учатся: текст становится знакомым.

Знакомость — ловушка. Мозг путает «я это узнаю» и «я это помню». На экзамене узнавать нечего, надо вспомнить.

Джон Данлоски с коллегами в 2013 году оценили десять популярных техник. Перечитывание и выделение получили низкую оценку полезности. Высокую — только две: самопроверка и распределённое повторение, когда учат порциями с перерывами, а не за одну ночь.

Для методолога вывод такой: курс, где студент только читает и смотрит, подталкивает к самым слабым стратегиям.

Что делать

Встройте самопроверку в курс: вопросы, карточки, задачи.
Разнесите повторение во времени: через день, через неделю, через месяц.
Расскажите студентам, как учиться. Это тоже часть курса.

Источники

Dunlosky J., Rawson K., Marsh E., Nathan M., Willingham D. Improving students' learning with effective learning techniques (2013)
Cepeda N. et al. Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis (2006)
Karpicke J., Butler A., Roediger H. Metacognitive strategies in student learning: Do students practise retrieval when they study on their own? (2009)